Studenten met een laag deciel laten zien dat ze naar de universiteit kunnen gaan en zich bij de gezondheidswerkers kunnen voegen


0

Atelier Taufa weet van ongelijkheid, ze zag het elke dag op school.

“Je zult deze flitsende auto’s hun school zien binnengaan, en dan bij de onze zul je deze kleine bommen zien”, de 22-jarige, wiens oude school, Ōtāhuhu College (deciel 1), grenst aan King’s College (deciel 10).

Bij de eerste probeerde een loopbaanadviseur haar af te houden van haar droom om tandheelkunde te studeren. Nu zal Taufa, die volgende maand afstudeert met een diploma mondgezondheid aan de Universiteit van Otago, terugkeren naar haar oude school in Auckland om met studenten te praten over academische mogelijkheden.

Veel van degenen met wie ze op de middelbare school begon, haalden het laatste jaar niet. Velen vertrokken naar hun werk, sommigen voor het moederschap, anderen gingen in bendes.

LEES VERDER:
* Hamilton accountant voegt waarde toe met gratis zwemlessen voor Waikato kids
* Aspirant-ingenieur geeft gratis wiskundelessen om andere Pasifika-studenten te inspireren
* De missie van Nanogirl om STEM deze zomer toegankelijker te maken

Van links: Taufa, Anna Taylor van Levin, Amy Hudson van Kaikohe en Beverly Thompson van Kaitaia, die allemaal deel uitmaken van de inaugurele intake van het EQ-project en binnenkort afstuderen aan de Universiteit van Otago.

Hamish McNeilly / Stuff

Van links: Taufa, Anna Taylor van Levin, Amy Hudson van Kaikohe en Beverly Thompson van Kaitaia, die allemaal deel uitmaken van de inaugurele intake van het EQ-project en binnenkort afstuderen aan de Universiteit van Otago.

Nu keert Taufa terug naar haar werk in South Auckland, in een rol die ze vergelijkt met “als een tandarts voor kleine kinderen”.

Het was tijdens haar eerste plaatsing in hetzelfde gebied dat ze ‘dingen zag die ik nog nooit heb gezien’.

“Ik wilde niet bij een DHB gaan werken, maar na mijn plaatsing was ik verkocht.”

Ze was een van de tientallen studenten die betrokken waren bij het Socioeconomic Equity (EQ) Project, dat binnenlandse studenten van lagere deciel (1 tot 3) scholen ondersteunt om door te stromen naar programma’s voor gezondheidsprofessionals en uiteindelijk de gezondheidswerkers.

Vier jaar geleden werden 24 studenten toegelaten tot een programma voor gezondheidsprofessionals in het kader van de regeling, en dit jaar studeert het eerste cohort af als gezondheidsprofessional – zeven in fysiotherapie en verschillende in farmacie en mondgezondheid.

Ateliana Taufa studeert af in mondgezondheid aan de Universiteit van Otago en keert terug naar South Auckland voor haar werk.

Geleverd

Ateliana Taufa studeert af in mondgezondheid aan de Universiteit van Otago en keert terug naar South Auckland voor haar werk.

Studenten tandheelkunde en geneeskunde die de regeling hebben doorlopen, studeren over een paar jaar af.

Amy Hudson, 22, ging naar de Kaikohe Christian School en was “de enige persoon die in mijn jaar naar de universiteit ging”.

“Als ik niet was gekomen” [to Otago] Ik zou waarschijnlijk samenwerken met mijn vader, een loonwerker die kunstmest strooit.”

Dat was een vakantiebaantje terwijl ze studeerde, maar volgende maand studeert ze af met een graad in farmacie en keert ze terug naar Northland. Ze gaat werken als apotheker in Kawakawa (inwoners 1500), zo’n 30 minuten van haar woonplaats.

De stadsapotheker, die op zoek was naar een vervanger sinds een andere apotheker met zwangerschapsverlof ging, hielp mee met het bekostigen van Hudsons stageprogramma.

Het Socioeconomic Equity Project helpt kinderen lagere decielscholen te vormen tot gezondheidsprogramma's aan de universiteit.

Hamish McNeilly / Stuff

Het Socioeconomic Equity Project helpt kinderen lagere decielscholen te vormen tot gezondheidsprogramma’s aan de universiteit.

Anna Taylor, 21, van Levin, en Beverly Thompson, 21, van Kaitaia, maken ook deel uit van het programma en zullen deze maand afstuderen met een diploma in fysiotherapie.

Beiden kwamen van scholen waar een beroep werd gedaan “omdat ze er niet vanuit gaan dat we naar de universiteit gaan”, zegt Taylor, die nu in Dunedin werkt.

Ze groeide op in haar buurt en voelde zich bevoorrecht “vergeleken met sommige kinderen in mijn klas die niet lunchten”.

“En dan ben je de bodem als je hier aankomt”, zei ze over de cultuurschok van het bijwonen van Otago met studenten uit heel Nieuw-Zeeland en de wereld.

Thompson wilde aanvankelijk niet naar Otago komen omdat ze dacht dat Dunedin “te ver weg … en te koud” was.

Taylor, van Levin, studeerde fysiotherapie aan de Universiteit van Otago dankzij het EQ Project.

GELEVERD

Taylor, van Levin, studeerde fysiotherapie aan de Universiteit van Otago dankzij het EQ Project.

Maar een bezoek aan een open dag overtuigde haar, vooral de compacte campus en de nabijgelegen studentenwijk.

Alle vier de vrouwen benadrukten het competitieve karakter van het eerstejaars gezondheidswetenschappen, maar voelden zich gesteund door het EQ-project.

Het programma erkende de aanzienlijke ongelijkheden op het gebied van onderwijs en gezondheid die er zijn, en hoe EQ-studenten significante verschillen kunnen maken binnen hun diverse gemeenschappen, aldus een woordvoerder.

Meer dan de helft van alle studenten van het gezondheidsprofessionele programma in Otago waren van scholen uit de bovenste drie decielen (in 2022 was 55,8% van deciel 8 tot 10 scholen, en slechts 4,6% was van deciel 1 tot 3).

Het EQ-project bood ondersteuning aan zijn studenten, inclusief academische en sociale activiteiten, die werden ondersteund door Māori-waarden en over het opbouwen van een gevoel van EQ whānau en gemeenschap.

Thompson, uit Kaitaia, studeert af als fysiotherapeut en werkt in het Christchurch Hospital.

GELEVERD

Thompson, uit Kaitaia, studeert af als fysiotherapeut en werkt in het Christchurch Hospital.

Thompson, die nu een baan heeft in het Christchurch Hospital, gaf toe dat ze niet wist hoe ze moest studeren toen ze in Otago aankwam, maar extra tutorials hielpen haar.

Alle vier de vrouwen zeiden dat het programma hen vanaf hun eerste jaar tot aan hun afstuderen ondersteunde, en ze wilden dat anderen van vergelijkbare scholen en achtergronden de universiteit als een optie zouden beschouwen.

Hudson zei dat elke keer dat ze terugkwam om met haar vorige school te praten, studenten geïnteresseerd waren om aan Otago te studeren, inclusief medicijnen.

“Dat is een grote verandering.”

Het vermogen van EQ-studenten om hun gemeenschappen te begrijpen, te relateren en ermee in contact te komen, aangezien gezondheidswerkers een unieke waarde boden aan het gezondheidspersoneel, zei de projectwoordvoerder.

De studenten werden ook pleitbezorgers van het project en lieten anderen zien dat een carrière in de gezondheidssector haalbaar was.

Het was ook belangrijk om het EQ-project onder de aandacht te brengen van medewerkers van het secundair onderwijs, waaronder bètadocenten en loopbaanadviseurs, zodat studenten goed geadviseerd kunnen worden over NCEA-onderwerpen voordat ze een universitaire studie gaan volgen, zeiden ze.

Het programma zou blijven werken met sociaal-economisch uitgedaagde schoolgemeenschappen wanneer de schoolfinanciering in 2023 verschuift van het decielensysteem naar de nieuwe aandelenindex.


Like it? Share with your friends!

0
admin

0 Comments

Your email address will not be published.